Вход в систему

Консульство Овалон-2

Навигация

Мир который был потерян.

...Несколько тысячелетий назад, постепенно, но повсеместно на Земле, люди стали исключать детей из взрослой социальной жизни, выделяя их в некий обособленный класс наследников материального и идейного капитала родителей.
Согласно мнению Энгельса и других ученых, выведение детей в особый подчиненный взрослым класс явилось следствием чисто меркантильных надобностей того времени, - необходимости гарантированно формировать рабочую, военную и социальную силу, способную продолжить дело стариков в борьбе за их меркантильные племенные, национальные или экономические цели.
Явилось ЧУДОВИЩНОЙ, роковой ошибкой Человечества...
Если мы посмотрим на современные археологические данные, то с удивлением обнаружим такой аспект, который авторами сегодняшних социальных теорий и учебников официальной истории стыдливо не
анализируется.
Человеческое общество в своем развитии прошло три генетические эпохи.
При этом, вся первоначальная история Человечества была историей подростков.
Изучая древнейшие сказания и легенды, мы находим бесчисленное количество логических несоответствий, еще более усиливающихся после анализа археологических раскопок...
Но разгадка этим мнимым парадоксам проста и она известна ученым. Разгадка в том, - что вся история раннего Человечества была ИСТОРИЕЙ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ!
Именно о них, о забытых юных Героях Человечества, средний возраст которых редко превышал 13-19 лет, повествуют легенды.
Средний возраст "взрослого" общества в те времена был 22 года, а до 35 лет мало кто доживал (согласно
большинству общепринятых версий истории).
В те забытые героические времена, дети инициировались как мужчины, женщины, работники и воины, уже в 11-13 лет. А в 14-15 лет это были уже полноценные члены общества, однако, естественно обладающие всеми качествами подростков, - некоторой категоричностью, высочайшей креативностью и уникальным
романтизмом Души.
Именно эти важнейшие отличия, подростковый категорический поиск лучших решений, способность верить в сказки, искать чудо, вопреки всякой логике стремиться к возвышенному, двигала Историю Раннего Человечества.
Вся история ранних веков, весь древний человеческий героический эпос - это история творимая детьми и подростками. Люди среднего и старшего возраста, в те времена, были лишь вождями, учителями детей и хранителями мудрости.
Например, Александр Македонский стал талантливым воином в совсем юном возрасте, а Царем и Вождем, полководцем был уже 16 лет!
Это не является феноменом "примитивных" веков, - как нам сейчас пытаются внушить "защитники" интересов детства....
Современная наука доказывает правильность сверх раннего подключения детей к жизни общества.
Можно приводить десятки и даже тысячи современных примеров о том, что дети при условии правильного отношения к ним с детства, вполне способны спасать гибнущие корабли или сажать при поддержке диспетчера, горящий пассажирский лайнер.
В наше время дети делают выдающиеся открытия в физике, медицине и математике. Дети и подростки, при наличии доверия к ним со стороны общества удивляют мир своими возможностями, - начисто ломая расхожую схему представлений о них...
Изучая историю, можно говорить о том, что в ранние периоды Человечества, именно дети, и подростки созидали наше общество. Мечтая о сказочном будущее они вносили основной вклад в видовую селекцию человека и духовное развитие социума.
Известны случаи когда именно дети, возрождали к жизни целые племена и народы, разрушенные катастрофами или распрями взрослых. Одна из подобных, к сожалению вероятно литературных историй, хорошо описано в работах современного писателя Александра Зохрэ, в которых группа подростков легендарной Атлантиды, спасшихся после трагедии, не просто выжила, но исправив ошибки отцов, построила на другой планете Сказочный Мир...

Rambler

Сейчас на сайте

Сейчас на сайте 0 пользователей и 0 гостей.