Благоразумный максимализм (БМ)
Благоразумный Максимализм, это гипотетически существующее неформальное, не религиозное, межвозрастное, международное, социально-политическое движение людей, осознавших реальность надвигающейся на Человечество опасности самоуничтожения, а так же движение людей желающих реально и быстро изменить жизнь на Земле в лучшую сторону.
Основные тезисы:
Большинство людей, партий, лидеров и правительств не знает и не понимает, что происходит на Земле, почему это происходит, и к чему это приведет. Мы понимаем! Мы готовы рассказать всем!
Решение существующих экономических, политических и военных проблем, традиционными методами невозможно. Мы претворяем метод, который основан на биологической и исторической сущности Человека, а следовательно он сработает.
Мы не признаем ограничений социальных, физических, политических и имущественных прав молодых людей, законодательно основанных только на их возрасте. Мы считаем что каждый человек в индивидуальном порядке имеет право распоряжаться своим телом, своим разумом, своей жизнью, своей собственностью и своими желаниями, в той степени, в которой он к этому реально готов. И это никак не зависит от возраста, и не может регулироваться государством. Ребенок не раб, не собственность и не существо второго сорта.
Мы не признаем власти большинства над меньшинством, не признаем права правительства принимать законы ограничивающие права личности. Не признаем права применения силы, включая военной для решения конфликтов и споров. Сила и ограничение прав могут применяться только в отношении хищных зверей и откровенных агрессоров.
Мы категорически отвергаем право родителей, рождать детей в тех случаях, когда они заведомо не могут обеспечить рожденных детей всем необходимым, включая качественную заботу, гармоничное современное образование и воспитание, и гарантии социальной востребованности, любви и заботы ребенка обществом. Родители рождающие детей как игрушку, как котенка или собачку — ради собственного удовлетворения, но при этом заведомо обрекающие ребенка на борьбу за кусок хлеба, на страдание, социальную ненужность и некачественную жизнь, являются такими же преступниками, как и те, кто этих детей унижает и мучает.

Социально-историческая основа нашего движения.
Любое движение должно иметь историческую и социальную основу. Есть такая основа в виде легенд и священных писаний у каждой религии. Есть она и у всех политических движений, в форме каких либо легенд или исторических рассказов.
БМ так же имеет основанное на Истории Базовое Учение, в которое можно верить или принимать как научную гипотезу, или как доказанную теорию, - в зависимости от желания наших участников.
Наше учение очень простое, ясное и доступное в понимании даже ребенку.
В древние времена, ранее чем 50 тысяч лет назад, Земля была заселена немногочисленными стаями нескольких видов человекоподобных обезьян, которых мы для удобства будем называть просто гоминидами. Наиболее успешным и продвинутым среди других гоминид был вид неандертальцев, который благополучно существовал на Земле почти 500 000 лет. Неандертальцы были физически прекрасно сложены, обладали мозгом даже большим чем у современного человека, использовали огонь, примитивные орудия труда, сшивали из шкур грубую одежду, и пользовались каким-то простым языком для общения. Но называть их людьми, было бы неправильно, поскольку реальной культуры и социальной среды они за пол миллиона лет так и не создали. В основном жили большими семейными группами и кланами, постоянно враждующими между собой за пищевые территории, женщин и другие интересы.
Примерно 35-45 тысяч лет назад, на Земле внезапно появился совершенно новый вид гоминид, - кроманьонец, - существо неотличимо похожее на нас с вами. Собственно это и был Человек Разумный, - безволосый, прямоходячий, любопытный, общительный и дружелюбный.
Кроманьонец очень быстро создал настоящую человеческую культуру, стремительно распространился на больших территориях Земли, и уже через 5-8 тысяч лет, начал строить гигантские города и невероятные по размерам и технологии сооружения, остатки которых мы сегодня с удивлением находим везде, в горах, на суше, и даже под водой.
Но самое удивительное в том, что наш с вами предок появился на Земле словно бы «из ниоткуда». Никаких промежуточных видов гоминид на Земле не найдено. И как считают многие авторитетные ученые, их не будет найдено на Земле никогда. Потому что их просто на Земле никогда и не было.
Кроманьонец — результат искусственного скрещивания сразу нескольких земных гоминид, и чего-то еще. Не земного...
Вот с этого момента наша история приобретает драматический характер. Существа прилетевшие из далекого космоса и пытавшиеся закрепиться на Земле, существа создавшие нас с вами методами генной инженерии, по видимому (так гласят легенды многих народов) были очень не многочисленны. Возможно это был всего один единственный корабль, чудом добравшийся к Земле с умирающей планеты, - вероятно с Марса или может быть даже из иной звездной системы.
Эти существа очень быстро поняли, что на новой планете, в непривычных условиях, без технической поддержки своей далекой Родины, они долго не выдержат и постепенно все вымрут.
Вероятно их корабль уже не мог больше взлететь, или, может быть лететь было уже больше некуда.
И вот тогда, чтобы не исчезнуть окончательно и не раствориться во тьме смерти вместе со своими знаниями и надеждами, эти существа решили создать своих земных наследников. Как это и написано во многих древних сказаниях, - создать по своему образу и подобию, чтобы подарить нам Великий Дар Разума.
Но этот отчаянный план умирающей космической расы имел одно очень неприятное слабое звено. Кроманьонец существо созданное сразу из нескольких реликтовых гоминид и вероятно генетики самих пришельцев, имел очень сильные инстинкты доставшиеся ему от своих не столь разумных предков. И эти инстинкты нужно было подавлять и обуздывать с самого раннего детства. О чем, кстати тоже часто упоминается во многих древних иносказаниях.
Поэтому, дети человека разумного, ни в коем случаи не должны были видеть в детстве насилия, жестокости, недоверия, и доминирования одних людей над другими. Для того чтобы подавить первобытную звериную сущность, человеческие дети должны были воспитываться только в огромных коллективах-общинах, воспитываться в любви, в доверии, в свободе воли в возможности участвовать во всех делах любых взрослых.
Обычная замкнутая семья неандертальца, с ее подозрительностью к чужакам, с ее эгоистичным желанием дать как можно больше благ только своим детям, для воспитания человеческих детей не подходила.
Основным преимуществом кроманьонца был не мощный мозг, не сильное тело, а именно склонность к общению и доверию, - что позволяло развивать культуру и накапливать знания. Ведь что такое культура? Это способность живых существ оставлять знания и опыт за пределами жизни собственного тела.
А если мать и отец опасаются всех чужаков, то их дети получить знания от других людей не могут.
Являясь культурными и общительными существами, люди первых эпох очень быстро построили удивительный мир огромных и цветущих городов, легенды и развалины которых остались и до наших времен.
Условно, чтобы как-то опираться на известные древние сказания, назовем эти города городами Рая, а самих людей построивших на Земле первую Человеческую цивилизацию, назовем людьми предтечи, или, если хотите, людьми Рая.
Существуют легенды самых разных древних народов, из которых ясно, что города Рая, процветали долго после смерти последних астронавтов-создателей.
Но потом что-то пошло не так.
Мы думаем, что беда разрушившая цивилизацию Предтечей, не была какой либо жестокой войной или коварным обманом. По нашим научным убеждениям, войны и коварства людям Рая вообще не были свойственны. Это был цветущий и достаточно технологически продвинутый мир. Судя по тому, какие огромные глыбы они могли передвигать для своих построек высоко в горах, и как сплавляли между собой эти гранитные глыбы, судя по другим известным фактам, люди Первой Расы обладали высокими (по нашим меркам) технологиями, вероятно даже оставленными им самими создателями.
Но потом, на Земле стал довольно быстро изменяться климат. Известно, что несколько десятков тысяч лет назад, климат на Земле достаточно быстро ухудшился. Буквально за одно или два человеческих поколения, многие пахотные земли и сады стали непригодными для жизни, а города, которые, вероятно находились в более северных широтах, покрывались панцирем векового льда.
Люди Первой Расы не были готовы к таким бедствиям. В результате их цивилизация перестала обеспечивать себя едой, безопасностью и комфортом.
Это и послужило детонатором социальной катастрофы.
Мы считаем, что библейский миф о запретном яблоке, которое сорвала с древа познания женщина Ева, иносказательно говорит о том, что в суровые времена, женщины поддались звериным инстинктам и разрушили человеческий стиль коллективного воспитания, подбивая мужей все больше и больше отдавать предпочтение своим детям и конкурировать за всякие блага с чужими людьми.
Так и началось стремительное разрушение Цивилизации Рая, закончившееся всеобщим одичанием и разбродом людей кто-куда.
Таким образом, современные исторические выкладки не верны. Мы не являемся результатом человеческой эволюции, - как нам об этом рассказывают в школе.
Судя по имеющимся археологическим и эпическим фактам, мы наоборот, являемся результатом катастрофического одичания людей Первой Человеческой расы.
Т.е. несколько десятков тысяч лет назад, на Земле произошла величайшая из известных катастроф, положившая начало продолжающейся до сегодняшнего времени вяло текущей войны двух космических цивилизаций, - цивилизации гоминид и цивилизации космических пришельцев.
Говоря о такой войне, мы говорим о войне культур, полем битвы для которой является человеческое тело. Или, если хотите, человеческая Душа.
Инстинкты древних гоминид вырвавшиеся на свободу после развала системы Райского воспитания детей, тянут человека к удовлетворению чисто биологических потребностей, - сытости, удовольствиям тела и размножению.
Инстинкты эти, как и у любых животных, нашептывают человеку, что наиболее просто удовлетворить потребности тела можно через доминирование, насилие и коварство. Эти же инстинкты заставляют человека изолировать детей от всех потенциальных опасностей, от всех «чужих» для семьи людей, в узком кругу родственников и близких.
И если вся ранняя история человечества была историей детей и подростков, то в современном мире, для того чтобы доминировать над соседями, семья должна превратить ребенка в фактического раба, а общество должно заставить ребенка в точности принять мировоззрение и жизненные ценности родителей...
Поэтому в какое-то историческое время, люди поняли, что дети с их возможностью верить Сказке, с их стремлением к дружбе, к свету, ко всему новому, представляют реальную угрозу для мировоззрения гоминид. Ведь дети, фактически могут восстановить Рай на Земле.
Вот с того самого момента, главным полем войны за тела людей, войны между культурой пришельцев и инстинктами земных обезьян, стали человеческие дети.
Детей повсеместно стали ограничивать в правах, подвергать физическим наказаниям за фантазии и непослушание. А главное, детей стали официально рассматривать как особый вид несовершенных, и даже не полноценных людей, способных верить во всякие райские фантазии и не желающих убивать чужаков ради выгоды собственной семьи...
Вся последующая история Земного человечества, это уже история фактического детского рабства, коварно завуалированного под заботу о детях.
Всевозможные партии и правительства, а зачастую и церкви, говорят нам, что мол изменив свое отношение к ближнему, приняв справедливые законы, улучшив экономику страны, победив врагов или прогнав эксплуататоров, мы заживем счастливо и сытно.
Но обещанные счастье и справедливость, все ни как не наступают. На месте решенных проблем возникают новые, а на месте побежденных врагов и перевоспитанных негодяев, порой даже из собственной семьи появляются следующие недовольные, агрессоры или коварные обманщики. И это сопротивление попыткам людей установить на Земле Добро, Мир и Справедливость, не имеет конца. И сколько бы люди не искали «волшебных» или научных рецептов, восстановить «Рай» на Земле, это им не удавалось сделать и не удастся, до тех пор, пока они борются с симптомами и последствиями болезни.
Ведь на самом деле, нет универсальных причин для войн народов и культур. Нет универсальных причин для войн религий и государств. Нет всеобщих причин даже для войны между богатыми и бедными. Все это только следствия одной незаметной и очень древней войны. Войны между инстинктами гоминид и генами космических пришельцев, - войны за власть над нашими телами и умами. А средством ведения этой древней войны, являются не пушки, не деньги и не верования, а власть над детьми, которую приписали себе гоминиды-взрослые.
Их главная психологическая сила, это так называемый возраст совершеннолетия, до исполнения которого взрослые обезьяны стараются успеть подавить в душах детей, любые проявления божественных космических генов. Стараются приземлить ребенка, максимально сузить его интересы до забот семьи, карьеры и размножения, - превратить в потомка неандертальца...
К слову, именно поэтому, во многих странах, и особенно в последние десятилетия, такое шизофреническое внимание уделяется вопросам регулирования половых отношений и вопросам дружбы детей и взрослых. Т.е. тем вопросам, которые, по логике вещей, ну ни как не должны касаться ни кого в обществе, кроме самих участвующих в этих отношения людей, и максимум, полиции — в случаях совершения насилия. Однако, усилия властей и церковных лидеров сознательно и коварно направлены на максимальное нагнетание страха и недоверия, физическую, информационную и эмоциональную изоляцию детей и подростков, превращение школ и иных подобных заведений в неприступные крепости с жесточайшим образом контролируемой программой и реальной, нередко даже вооруженной охраной, видео и аудио шпионажем, и даже пропускной системой.
По мнению многих известных социологов, в современном мире школы и колледжи не редко охраняются не хуже чем ядерные реакторы, дети и их родители зомбированы всякими страхами и глупостями настолько, что установить с ними дружеский контакт или увлечь чем либо, бывает порою практически невозможно...
Сюда же следует отнести и огромное количество всевозможных законов, которые повсеместно принимают правительства разных стран, в целях так называемой «защиты детей и подростков», или для «борьбы за нравственность».
Касаясь этих вопросов, мы должны заметить, что практически все имеющиеся в законодательствах (включая международное законодательство) законы о правах детей и подростков, на практике являются лишь только обманом и декларациями. Все эти так называемые права и свободы несовершеннолетнего лица, не могут быть им получены, использованы или хотя-бы потребованы, без юридического согласия опекуна, согласия назначенного властью контролирующего чиновника, и даже могут быть легко отобраны у подростка по решению суда, комиссии по делам несовершеннолетних, даже по решению руководства учебного заведения.
Таким образом, все эти права и свободы молодых людей, на деле являются полной юридической фикцией, поскольку любая мать или отец, любой опекун или чиновник, одним устным запретом способен их у подростка отнять. А вот восстановление прав, требует от подростка неимоверных усилий, обращений в общественные или судебные организации, силу воли, мужество и грамотность. Но и это вовсе не гарантирует победу законных желаний подростка над мнением опекуна или чиновника, поскольку взрослые способны привлекать тысячи самых разных экспертов и союзников для обоснования своей власти над детьми.
И наконец, у взрослых-гоминид всегда есть в запасе универсальный козырь, волшебная фраза «В интересах несовершеннолетнего», которая позволяет им, большим, самоуверенным и «мудрым», попирать любые права и желания молодого человека...
Давайте подведем итог тому, что было сегодня вам рассказано:
Во-первых, официальная история и социология человеческих конфликтов, умышленно скрывают, тот факт, что гниющие язвы общества, косметическими методами лечения не устранимы. И что, все видимое проявление конфликтов и войн, является следствием всего лишь одной, очень древней войны о которых политики и религии стараются промолчать, - войны двух космических цивилизаций, - воины между инстинктами наших диких предков, и генетикой наших создателей. Войны, продолжающейся не на полях сражений, не в кабинетах и банках, а в наших собственных умах и чувствах. Войны, главной целью которой являются не золото и города, а наши с вами тела, и... умы...
Во-вторых, главной действующей силой нашего с вами противника (культуры обезьян), является не религиозные, политические или экономические методы управления обществом, а подавление полноценного развития детей и подростков, именно в тот период, когда они максимально способны поверить в Сказку, не желают повторять ошибки Отцов и готовы рисковать чем угодно ради поиска Истины. Т.е, - подавление у детей генов Создателей до возраста «совершеннолетия».
В-третьих, нам навязчиво внушают всю жизнь, что нужно максимально сосредоточиться на решении бытовых, личных, карьерных и семейных проблем. Что витание в облаках, погоня за Сказкой, самопожертвование, и особенно — открытые контакты нашего потомства с Миром, не соответствуют биологической природе человека. Мол, все известные нам животные именно так и мыслят, ради выживания. И это Правда! Животные выживают этим способом, - хитростью, коварством, доминированием и прагматической сосредоточенностью... Это та, единственная правда которую нам совершенно честно рассказывают о животных.
Но другая Правда в том, что МЫ, - НЕ ЖИВОТНЫЕ....

Что нам грозит, - реальный прогноз без запугивания и религиозных домыслов.
Развитие и жизнь любой цивилизации происходит по четким и строгим законам. В зависимости от Вашего мировоззрения, вы можете называть их Законами Божьими, или законами Природы. Но независимо от названия, законы управляющие жизнью цивилизации все равно существуют, действуют и не делают никому никакой поблажки.
А законы эти очень просты. Их легко объяснить даже ребенку.
Первое, что нужно знать, - люди (или иные существа на других космических мирах), должны обеспечивать жизнь своих биологических тел, - т.е. добывать еду, строить укрытия от непогоды и хищников, находить средства для борьбы с различными травмами и болезнями. И конечно же, заботится о продолжении рода, рожать, обеспечивать едой и воспитывать детей. Если всего этого не делать, то людей на Земле очень скоро вообще не останется. Их съедят хищники, доконают болезни и природные бедствия.
Второе, возможности человеческого тела весьма ограничены. Силы и время, ему нужны, чтобы добывать еду, охотится, защищаться от всяких опасностей, воспитывать детей. А там еще и агрессивные соседи или голодные хищники, или похолодания, землетрясения и наводнения проблем подбросили. Своими руками и собственными мускулами много не сделаешь.
Получается что сил и времени на что-то другое, например на образование, на изучение Природы, на строительство городов и машин, попросту не хватает. Как быть? Люди начинают придумывать способы для освобождения времени и увеличения своих сил. Для этого используют различные инструменты, силу прирученых животных, труд захваченных в плен рабов, или руки нанятых за еду работников. Но чтобы всем этим распоряжаться с умом, нужны знания, опыт, умения...
Получается, что все сводится к двум факторам: информация (знания, опыт, технологии) и наличие энергии которую можно употребить по своему выбору на разные дела.
Вся история развития Человеческой Культуры, это поиски новых знаний и поиски новых источников энергии.
Так например, с освоением силы ветра, а затем силы пара, силы двигателей сжигающих углеводороды, и силы электричества, Человечество очень быстро размножилось почти в 20 раз за последние 150 лет. Освоение новых, ранее не плодородных земель, разработка полезных ископаемых, масштабные глобальные войны с миллионами жертв, - все это стало возможно только благодаря получению новой информации (знаний) и новых источников энергии (топливо, гидроэлектростанции).
Проблема в том, что удобных для добычи ресурсов на Земле мало, а чтобы их добывать превращать в полезные вещи, нужно все больше и больше работников. Которых в свою очередь тоже нужно кормить, одевать обеспечить жильем и другими модными вещами.
К тому же страны и народы, и даже просто экономические группы людей стремятся к конкурированию и доминированию. А это требует огромных не производительных расходов на армию, полицию, разведку и на восстановление потерянных в конфликтах благ.
А теперь внимание: Количество ресурсов на Земле не просто ограничено, а быстро уменьшается, по мере роста населения и потребностей каждого человека, каждый из которых хочет жить все лучше и лучше. Какой же вывод?
А вывод прост: ресурсные, политические и религиозные войны НЕИЗБЕЖНЫ. Кроме того, конфликты и противоречия будут все больше и быстрее нарастать и ужесточаться.
Еще раз внимание: Как бы вы не распределяли деньги, золото, драгоценные камни, все это не решит нехватку еды, воды, энергии и полезных ископаемых. Потому что деньги и драгоценности это только символы, - мы их не едим и в бензобак не заливаем....
В сегодняшнем мире только 1 человек из 40 на Земле живет нормально. Изменить политический или экономический строй можно. Раздать всем поровну деньги и драгоценности , — тоже относительно не сложно. Но чтобы на эти справедливо розданные и заработанные деньги люди смогли что-то купить, нужно в 40 раз увеличить число заводов, полей, скважин, шахт и т.п. А значит в 40 раз увеличить число работников, число загрязнений и нечистот, и скорость истощения ресурсов...
Теперь сами ответьте себе на вопрос: «Что нас всех ждет в ближайшем Будущем? Будет ли земной мир миром справедливости, свободы выбора, добра и любви? Договорятся ли люди как по совести жить в счастье и сытости?»
Давайте зададим вопрос попроще: «Удастся ли уговорить правительства, и простых людей, отказаться от атомных бомб и пушек нацеленных на соседей, и от чипов вживленных в мозги граждан для контролирования их тайных мыслей и борьбы с террористической угрозой?»
Что можно успеть сделать?
На самом деле, то что мы можем сделать чтобы победить культуру обезьян разрушившую легендарный Рай и завладевшую Землей на долгие тысячелетия, знали еще древние мудрецы. И в надвигающуюся духовную Тьму, они оставили подсказку нам в эпосе многих народов: «Мир спасет Ребенок!»
Например в Ветхом Завете дословно написано: «Будь аки детя. Ибо имх исть истина!»
Структура Здорового Человеческого Общества задуманная нашими космическими создателями состоит из двух частей:
1) Дети и подростки — это генератор развития, та часть Человечества которая вопреки всем логикам, доводам и страхам, неудержимо стремится в Сказку. Никакие животные, неандертальские инстинкты и голоса благоразумных родителей не могут заглушить генетический порыв ребенка-Икара взлететь на рукотворных крыльях к самому Солнцу. Ведь все великие человеческие открытия и свершения достигались не благодаря «здравому смыслу и благоразумию» неандертальца, а ВПРЕКИ ВСЕМУ ИЗВЕСНОМУ и доказанному! Это непреодолимая чисто человеческая программа, логику которой невозможно объяснить животному. Ее невозможно понять, - почему вопреки боли, страху и даже порой отчаянию, человеческие дети идут туда, куда по всем доводам идти нельзя?! Туда, куда посмотрев на неудачи и отчаяние родителей не пойдет ни одно животное...
И все же надежный ответ на этот вопрос есть: МЫ НЕ ЖИВОТНЫЕ!
2) Взрослые, такие сильные, опытные и логичные, для того чтобы оставаться Людьми, катастрофически не могут жить без детей. Если человек не изуродован обезьянами с детства, то тяга к детям, стремление чему-то учить их, любить их, общаться и просто играть с ними, проявляется в каждом взрослом как непреодолимое и порой даже болезненное стремление. Вопрос этот, в современном обществе так и остается без надлежащего ответа: почему порой вопреки материальному достатку, успешной карьере, полному семейному благополучию, некоторые люди бросают все уходя в простые учителя? А порою, не имея законной возможности любить и общаться с детьми, люди теряют разум, превращаются в животных, становясь извращенцами, педофилами и преступниками... Но на самом деле ответ на этот вопрос очень прост. Человек не имеющий возможности передавать свои знания, чувства и эмоции чужим детям, превращается в обычную семейную обезьяну. Пропадает его Человеческий, культурный смысл жизни, оставляя ему только жизнь животного тела. А ведь МЫ НЕ ЖИВОТНЫЕ!

В стремительном развитии городов Рая, за считанные 5-8 тысяч лет, Кроманьонец создал то, что не смогли создать за полмиллиона лет неандертальцы, - культуру, систему накопления и передачи опыта.
Но эта система (культура) не может эффективно работать, если люди разрозненны и замкнуты в кругу недоверчивых и эгоистичных семей. Поэтому Человек Разумный, в отличие от других своих предков первым делом отказался от страха, недоверия и ревности, начав собираться в большие племена, деревни и города.
Нам говорят, что мол палка (первые орудия труда) сделали наших предков Разумными. Но это коварный обман. Животные и даже высшие птицы часто изобретают орудия и инструменты. Неандертальцы даже знали огонь, иглы, кремневые резцы, веревки, и т.п. Но это не делает их людьми.
Главный генетическим подарком наших создателей, было невероятное для животных снижение ревности и совершенно необъяснимое с точки зрения зверей, маниакальное притяжение детей и взрослых, которое у людей, практически не зависит от кровного родства.

Иными словами, для того чтобы Человек смог развивать культуру, наши создатели изменили сущность человеческого детства. Детство у людей ОГРОМНОЕ, - длиною в третью часть активной человеческой жизни. И в этот период действуют невероятные по силе внутренние инстинкты притяжения детей и взрослых. Инстинкты позволяющие человеку чувствовать нежность, любовь к детям, чувствовать потребность передачи им своих знаний. Инстинкты позволяющие детям презрев животный страх уйти вместе со взрослыми участвовать во всех самых сложных делах. Но не просто участвовать, а вносить в жизнь Человечества Веру в Сказку, и наивные поиски Невозможного.
Это и есть САМАЯ ВАЖНАЯ ЧАСТЬ Человеческой Культуры, - ДЕТИ!
И если мы хотим успеть затормозить на краю зияющей пропасти, то просто нужно ВЕРНУТЬ ДЕТЯМ РЕАЛЬНУЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ СВОБОДУ и право участвовать в жизни взрослых.
Все остальное они сами сделают...
Ведь кто еще может спасти этот Мир, если взрослые уже столько тысячелетий не могут?!
(продолжение во второй части - следует).