(Глава книги Александра Зохрэ "Дети периметра)"

Весь остаток вечера прошел как обычно. Перед ужином, в стеклянном переходе учебного корпуса, Витька столкнулся лицом к лицу с Тимуром Валентиновичем. Тот куда-то спешил, надевая на ходу тяжёлый меховой тулуп.
Витька попытался пройти мимо учителя, но тот ловко поймал юношу за локоть:
- Ты чего шатаешься по Школе, Нечаев? Что, занятие найти не можешь? - строго спросил он, отпуская Витькину руку.
Витька смущенно опустил глаза. Вспомнил, как недавно сопливо просил этого щеголя о чуде для друга, вообразил его кем-то значимым, способным сделать что-либо реальное, кроме болтовни о добре и зле.
Наставник мимоходом заглянул ему в глаза и внезапно сказал, изменив тон на какой-то задумчивый и дружеский:
- В детстве мне тоже пришлось жить далеко от родителей, сомневаться в понятных вещах, принимать решения, как взрослому. Это нормально в твоем возрасте.
Мальчик вздохнул. На мгновение Витьке показалось, что учитель что-то хочет сказать ему.
- Найди себе дело, Нечаев! В жизни все происходит последовательно. Сделав шаг, не мечись , а терпеливо жди результата, - посоветовал мужчина, убегая прочь.
Юноша озадаченно посмотрел ему вслед и растерянно пожал плечами: "О чем это он?"

За ужином наташкины слова все время не выходили у Витьки из головы.
Что она имела в виду, говоря о разных сторонах одной улицы?
После ужина он решил позвонить девочке.
Телефон был только в кабинете дежурного по Школе.
- Входи, Нечаев! - искренне обрадовалась Ирина Александровна - преподаватель истории.
- Вы сегодня дежурите?
- Только до отбоя, - ответила она, жестом приглашая сесть за стол напротив нее.
- Что-то ты немного запустил историю . Раньше знал все даты и имена на зубок.
- Я исправлюсь, Ирина Александровна! Честное слово, - пообещал Витя.
- Надо, - согласилась учительница.
- Разве для тебя четверка - оценка? Поз-зор!.
- Можно позвонить одной девочке в Минск? - осторожно спросил Витька, когда укоры закончились.
- Теоретически да, а практически вот… - ответила учительница, протягивая ему молчаливую трубку.
- Там ремонт на линии. Обещают скоро исправить.
Витя присел на свободном стуле возле стены.
- Есть проблемы? - спросила Ирина Александровна, продолжая чиркать в стопке тетрадей большим красным карандашом.
Витя задумался. Стоит ли говорить?
- Что бы Вы делали, если Ваш близкий друг на Вас обиделся?
Учительница приподняла голову, смотря на него поверх очков.
- А есть за что обижаться?
- Не уверен. Просто она там, а я здесь.
- Вот оно что-о! - женщина отложила тетрадки, сняла очки и внимательно посмотрела на мальчика.
- А ты сам к этому как относишься?
- Не знаю. Неприятно все это. И с родителями много вопросов. В нашей Школе явно что-то творится такое, что многих советских людей просто бесит, - честно признался мальчик.
- А может плюнуть на все эти странности и вернуться назад, в семью? К проверенной советской трудовой жизни. Заработал - съел. Кончилась еда - пошел честно заработал. И никаких вопросов, сомнений, проблем. Чем плохо? - учительница смотрела на него внимательно, трогательно и сочувственно.
- Скучно все это. Я не мартышка какая-нибудь! - возмутился Витька.
- Тогда объясни своим близким, что ты Человек. И подгонять тебя под «народное большинство», под желания родителей, под мнение комсомольского лидера - никому не позволено. Или все-таки позволишь им это делать?