На уроке «Человек и Общество», Дарсиар чуть было не поссорился с учительницей, Ниной Ивановной.
Объясняя тему, она долго и нудно рассказывала, как важно с детства позаботиться о себе, хорошо учиться, заниматься спортом, получить надежную, востребованную в обществе профессию.
В это время Дар тихонько рисовал по просьбе Нади дружеские шаржи на своих одноклассников.
Он делал это очень быстро, одними контурными штрихами. Получалось смешно и достаточно оригинально. Надя, которая как, оказалось, занималась графикой в художественной студии, никогда еще не видела такой странной и эффективной техники карандашного рисования.
Она тайком показывала своим хрупким пальчиком на все новых и новых ребят, и мальчик послушно рисовал на них шаржи.
Нина Ивановна взбесилась, увидев это занятие. Она подняла Дара во весь рост и попросила его ответить на вопрос:
- Вам объясняют, а вы как всегда не слушаете. В школе не слышите. Родителей не слышите. А потом вырастаете, и каждый творит, что взбредет в голову, - словно он первый человек на Земле. Ну-ка, Ветров, объясни нам связь хорошей учебы, спорта, профессии и счастья в жизни человека.
Дар задумался. Ее слова он почти не слушал. Вопрос показался ему каким-то наивным и даже глупым. И тогда он решил найти ответ логически:
- Спорт, это занятие позволяющее держать себя в форме, для инвалидов, у которых нет достойных дел в обществе.: - начал отвечать он.
И тут же класс взорвался грохотом смеха.
Учительница жестом успокоила класс. Строго посмотрела на мальчика, но потом, почему-то сказала: - Продолжай. Интересный, необычный поворот твоего сознания.
- Люди умственно ограниченные, не имеющие собственной, захватывающей цели в жизни, стараются выучиться на какую ни - будь профессию. Им кажется, что образование заменяет Личность человека. Что, получив востребованную профессию, можно обрести какой либо смысл своему существованию. Но на самом деле, это ошибка. Образование не заменяет личностных качеств человека. И ни что не может подарить человеку цель жизни, если у него нет собственной.: - продолжил мальчик, уже осторожно подбирая слова.

На этот раз класс чуть не перевернулся верх дном. Ребята улюлюкали, что-то кричали. Девочки махали ему руками. А учительница, вся багровая и злобная, тщетно пыталась успокоить класс.
- Пусть отец зайдет ко мне в школу.: - злобно сказала учительница, когда в классе, наконец, наступил относительный порядок.
- Ты чего? Она же завуч? Совсем рехнулся?: - больно ущипнула за руку Надя, когда Дар опустился на парту.
А на перемене к нему подошел улыбающийся Ярослав:
- Здорово ты им всем вмазал. Вот и я тоже матери говорю: «Все пустое это. Не профессия делает человека счастливым!»: - начал, было, он. Но Дар махнул рукой. Обсуждать свой явный конфуз он не желал.

- Я вчера рассказал маме и отчиму, как ты меня выручил.: – неуверенно начал Ярослав, как-то странно понурив взгляд.
- Все рассказал? И про деньги, которые таскал из дома?: - поинтересовался Дарс.
Тот смущенно кивнул. А затем продолжил, еще более неуверенно, словно собирался попросить о большом одолжении:
- Знаешь Дар! Родители предложили нам с тобой, в воскресенье поехать вместе с отчимом в лес. И вообще. Давай дружить! Если ты, конечно не против?
- Я не против. Ну, а что будет там? В лесу? – согласился мальчик.