(Глава книги Александра Зохрэ "Дети периметра)"

Математика проходила в дисплейном классе. Дети, привычно разбившись на пары у двенадцати огромных телевизоров-монстров, снабженных похожей на печатающую машинку металлической клавиатурой, отвечали на вопросы дисплеев.
Витя решительно сел вместе с Юлей Морозовой, нахально попросив уступить место рыжего, кудрявого Андрея.
За соседней стенкой находился компьютерный зал. Там, собственно, и размещалась гордость школы, настоящая электронно-вычислительная машина «Минск -32», такая же, как стоит в институте математики Академии Наук.
Машина, занимавшая зал размерами в классную комнату, представляла собой ряды металлических шкафов с постоянно мигающими лампочками, соединенных толстенными кабелями, уложенными вдоль стен .
Дисплейный класс позволял решать не только учебные задачи. Вечерами в нем собирались различные кружки, и заседала школьная «Детская академия наук» .

- Чего такое внимание к моей персоне? - шепотом процедила Юля, деловито листая потрепанную общую тетрадку.
- Да вот есть забавный вопросик, - усмехнулся Витька.
- Слушай, я математику люблю. Давай потом поболтаем, - взмолилась Юля.
И ребята за соседними столами недовольно бросили на них косые взгляды.
Юля была гордостью школы. Ее вечно посылали на всевозможные республиканские олимпиады, и она неизменно возвращалась с медалями, кубками и почетными грамотами.
Юля пришла в школу два года назад, в восьмой классе. Это была одна из немногих воспитанниц школы, которая не уезжала на выходные в город, оставалась в круглосуточной группе с еще десятком других ребят.
Кобра, а по правде сказать, - Жанна Петровна, запустила программу и, окинув ребят строгим взглядом, удалилась за прозрачную переборку в машинный зал.
Сквозь бутылочного цвета стеклянный кирпич переборки, на фоне призрачного мерцания компьютерных огоньков хорошо просматривался ее строгий силуэт.
Решать тригонометрические задачки Витя любил не меньше Юли.
Дисплей выдавал мерцающими зеленными буквами условия и предлагал ввести решение задачи.
Юля справилялась в уме. Витя набрасывал решения на бумаге, а затем вводил свой ответы.

Урок быстро закончился, ребята, сорвавшись с места, понеслись в фойе учебного корпуса, - предстоял перерыв на целых 20 минут, и можно будет покидать во дворе снежки.
- У меня к тебе серьезный вопрос, - напомнил Витька.
- О чем?
- О тебе.
Девочка слегка покраснела, но быстро взяла себя в руки:
- Не сейчас. Не хочу отвлекаться. Подойди после обеда.
Она улыбнулась ему и решительно направилась прочь по коридору.

Перед самым полдником Витя нашел Юльку в подвале второго корпуса, в хранилище лыж, в компании ребят, натиравших воском полозья.
- Пошли в оранжерею, - предложил Витька, и она кивнула.